[1] | 例にならい、次の(1)〜(5)のイタリック体の部分を動詞を使った表現に変え、全文をほぼ同じ内容の文に書きあらためて、解答欄に書いてください。 | ||||||||||||||||||||
(例) | Tous les documents sont à votre disposition. →(解答):Vous disposez de tous les documents. | ||||||||||||||||||||
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[2] | 次の(1)〜(4)について、A、Bの( )内には同じつづりの語が入ります。( )内に入れるのに最も適切な語(各1語)を、解答欄に書いてください。 | ||||||||||||||||||||
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[3] | 次の(1)〜(5)の( )内に入れるのに最も適切な語を、下の1〜0のなかから一つずつ選び、その番号を解答欄に記入してください。ただし、同じものは1度しか用いてはいけません。 | ||||||||||||||||||||
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[4] | 次の日本語の表現(1)〜(5)に対応するフランス語の表現は何ですか。( )内に入れるのに最も適切な語(各1語)を解答欄に書いてください。 | ||||||||||||||||||||
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[5] | 次の文章は、花栽培農家に関する話題です。これを読み、( 1 )〜( 5 )に入れるのに最も適切なものを、下の語群から一つずつ選び、必要な形にして解答欄に書いてください。ただし、同じものは1度しか用いてはいけません。 | ||||||||||||||||||||
Après un début de janvier très doux, le froid reprend ses droits dès ce week-end dans la région niçoise. «Nous sommes mi-janvier, et mon mimosa a fleuri il y a quinze jours, alors que normalement, il sort fin janvier ! Mais il devrait encore fleurir pendant un mois et demi. Il y en ( 1 ) encore pour le Carnaval !», ( 2 ) Pierre, cultivateur de fleurs sur les collines de Bellet. Certes, les températures de cette semaine, ( 3 ) les 15 degrés, ne dépassaient pas beaucoup la moyenne habituelle. Les mois de novembre et de décembre avaient été plus frais que d'ordinaire. Finalement, «on ne ( 4 ) pas dire que c'est un hiver doux. C'est plutôt un hiver frais. Pourtant, on est loin des années froides de 1985 et 1986», conclut-on à Météo France. «Ces années-là, même le mimosa ( 5 ) en décembre !», se souvient Pierre. | |||||||||||||||||||||
avoir avoisiner baisser être geler partir pouvoir promettre | |||||||||||||||||||||
[6] | 次の文章を読み、( 1 )〜( 5 )に入れるのに最も適切なものを、右のページの1〜8のなかから一つずつ選び、その番号を解答欄に記入してください。なお、1〜8では、文頭にくるものも小文字にしてあります。 | ||||||||||||||||||||
La féminisation de la société française est de plus en plus accélérée ces derniers temps. Les femmes françaises confirment leur percée au cœur des vrais bastions masculins : ( 1 ). Mues par l'esprit des pionnières, elles poursuivent ce rêve d'une société sans «frontière sexuelles». La féminisation est plus remarquée dans les établissements d'enseignement. Depuis les années 70, les candidates au bac surclassent en nombre les candidats (53,3 %). Et elles poussent même plus facilement jusqu'à l'enseignement supérieur (55 %). ( 2 ). L'avenir leur est grand ouvert. Toutefois, malgré l'entrée massive des femmes dans le monde du travail, ( 3 ).Les chiffres illustrent bien la réalité. En haut de l'échelle, les femmes ne représentent que 34 % des cadres des professions intellectuelles et supérieures. Si elles sont très présentes et haut placées dans les secteurs de la santé, du social et de l'enseignement, ( 4 ). La communication est aussi une voie royale pour les femmes. Elle leur concède aussi le monopole de la parole intime, relationnelle, médiatrice, ( 5 ). | |||||||||||||||||||||
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[7] | 次の文章を読み、右のページの(1)〜(10)について、文章の内容に一致する場合は○を、一致しない場合は×を解答欄に記入してください。 | ||||||||||||||||||||
Les concessionnaires automobiles parlent de «révolution commerciale». Les sociologues, de «révolution culturelle». Bref, le Français, qui, naguère, entretenait des relations quasi charnelles avec sa voiture, n'est plus ce qu'il était. Mètre étalon du statut social, la sacro-sainte bagnole est en passe de devenir un objet de consommation aussi banal et froidement désincarné qu'un réfrigérateur. Au début de l'année 1998, en lançant, avec beaucoup de tapage, l'opération «Idée Ford», le constructeur américain est le premier à avoir senti le vent tourner. La formule, résumée en un habile slogan Pourquoi deux ans ? Parce que c'est à partir de la troisième année que surviennent les risques de grosses réparations (amortisseurs, freins, pneus...). A l'arrivée, tout le monde y trouve son compte. A commencer par le constructeur, qui souhaite fidéliser une clientèle de plus en plus frivole. Chez Ford, les premiers résultats de l'opération dépassent les espérances : un client sur cinq opte pour ce type d'achat provisoire. Et, déjà, la concurrence embraye. Renault, Fiat, Mercedes, BMW, notamment, viennent de lancer, sous diverses appellations, des formules équivalentes. Très en vogue aux Etats-Unis, mais encore balbutiante dans les pays latins, cette forme d'acquisition ne fait que préfigurer le marché automobile du futur, où, selon les experts, pour le prix d'une voiture, on achètera le droit d'en utiliser plusieurs : une «compacte» en semaine, un monospace le week-end et un cabriolet pour les grandes occasions. | |||||||||||||||||||||
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[8] | 次の文章を読み、右のページの(1)〜(3)に、指示に従って日本語で答えてください。句読点も字数に数えます。 解答欄は解答用紙の裏面にあります。 | ||||||||||||||||||||
Aujourd'hui, avez-vous intérêt à continuer à vivre en location ou à devenir propriétaire de votre résidence principale ? Pour savoir s'il est plus intéressant d'acheter ou de louer sa résidence principale, il faut d'abord faire un calcul financier qui tienne compte du remboursement mensuel du prêt pour l'acquisition du logement, du montant des loyers qui seraient payés pour le même bien et de ce que rapporterait le placement de l'épargne en restant locataire. Au bout du compte, il faut aussi comparer la valeur du bien acheté, une fois le prêt remboursé, avec l'épargne qui aurait été accumulée pendant ce temps. Financièrement, la balance penche plutôt pour l'acquisition, sauf si vous trouvez des placements garantis à plus de 10 % l'an. Certes, la propriété a des incovénents, mais la location aussi. Du côté des avantages, la propriété apporte avant tout la certitude, une fois le prêt remboursé, de disposer à vie d'un logement gratuit pour soi et sa famille. On peut y ajouter un petit plus : l'exonération de l'impôt sur les plus-values pour la résidence principale, en cas de revente. En fin de compte, il ne faut pas s'arrêter uniquement à l'aspect financier de l'opération. L'approche psychologique est primordiale. Ceux qui, sans trop d'inquiétude pour leur emploi, rêvent d'un "chez soi" ont raison d'acheter. En revanche, les "golden boys", habiles à jongler avec les Bourses du monde enteir pour leur plus grand profit, ont un intérêt à rester locataires tant que leurs performances leur permettent de capitaliser plus. Acheter ou louer est donc aussi une question de tempérament. | |||||||||||||||||||||
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[9] | 次の文章をフランス語に訳してください。 解答欄は解答用紙の裏面にあります。 | ||||||||||||||||||||
出版界には「売れる本はいい本だ」という「神話」がある。売れるには、そこに必ず理由があるというのだ。「読んで面白かった」、「読んでためになった」...いわゆる、読者のニーズ論である。どこに読者のニーズがあるのか、出版社は血まなこになっている。 | |||||||||||||||||||||