| [1] | 次の(1)～(4)の( )内に入れるのに最も適切なものを、下の1～8のなかから一つずつ選び、解答欄のその番号にマークしてください。ただし、同じものは1度しか用いてはいけません。(配点 4)
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| (1) | Ces deux étudiants sont ( ) la même force en français. |
| (2) | Il s'est coiffé ( ) soin. |
| (3) | Je déteste la violence ( ) toutes ses formes. |
| (4) | On ne parle pas de politique ( ) table. |
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1 à 2 avec 3 de 4 devant
5 en 6 pour 7 sous 8 sur |
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| [2] | 次のフランス語の文(1)～(5)が、それぞれあたえられた日本語の文が表す意味になるように、( )内に入れるのに最も適切な語(各1語)を解答欄に書いてください。(配点 10) |
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| (1) | Je les ai attendus en ( ).
彼らは結局来なかった。 |
| (2) | Non ( ) ce chien est sage, mais aussi il est intelligent.
この犬はおとなしいし、頭もいい。 |
| (3) | Quand et où le concert a-t-il eu ( ) ?
そのコンサート、いつどこであったの？ |
| (4) | Tu sais, c'est un ( ) élève de cette université.
彼はこの大学の卒業生なんだよ。 |
| (5) | Vous pouvez ( ) la monnaie.
おつりはいりません。 |
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| [3] | 次の(1)～(5)について、A、Bがほぼ同じ意味になるように、( )内に入れるのに最も適切なものを、下の語群から一つずつ選び、必要な形にして解答欄に書いてください。ただし、同じものは1度しか用いてはいけません。(配点 10) |
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| (1) | A : C'est un café où il venait souvent quand il était jeune.
B : C'est un café qu'il ( ) dans sa jeunesse. |
| (2) | A : Il sera toujours fidèle à sa parole.
B : Il ( ) toujours ses promesses. |
| (3) | A : Il y a au moins une quinzaine de fautes dans sa lettre.
B : On ( ) au moins une quinzaine de fautes dans sa lettre. |
| (4) | A : Reposons-nous un peu, je suis fatigué.
B : Je suis fatigué, je voudrais qu'on ( ) un moment. |
| (5) | A : Vous n'avez pas froid avec ce manteau ?
B : Est-ce que manteau vous ( ) bien contre le froid ? |
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accuser fréquenter prendre présenter
protéger s'arrêter tenir trouver
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| [4] | 次の文章を読み、( 1 )～( 5 )に入れるのに最も適切なものを、それぞれ右のページの1～3のなかから一つずつ選び、解答欄のその番号にマークしてください。(配点 10)
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Dans cinq mois, l'aventure commence. Benoît, 22 ans, et Ambroise, 23 ans, partent faire le tour du monde en tandem* à trois roues. Ils rêvent déjà de l'Espagne, de l'Argentine, du Vietnam qu'ils traverseront pendant le voyage.
( 1 ) aux Arts et métiers**, ils sont en train de réaliser leur moyen de transport dans le cadre de leur projet de fin d'études. 3,80 mètres de long, 0,90 mètre de large à l'arrière, le tandem peut ( 2 ) jusqu'à 180 kilos. Contrairement aux tandems classiques, avec celui-là, l'un peut pédaler*** pendant que l'autre se repose ; c'est donc moins fatigant qu'avec un vélo. « Nous venons de ( 3 ) », dit Benoît, d'un air tout content. « Il ne reste plus qu'à revoir quelques détails et à changer les freins. »
Curieusement, c'est la musique qui a réuni les deux amis, il y a deux ans. Benoît avait passé une annonce pour trouver un professeur de trompette. ( 4 ). « Pour nous, le voyage sera aussi l'occasion de rencontrer des musiciens de différents pays », racontent-ils. En attendant, il leur faut ( 5 ) et terminer les plans définitifs qu'ils présenteront devant leur professeur au mois de juin.
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| *tandem : 二人乗り自転車 |
| **Arts et métiers : 工芸学校 |
| ***pédaler : ペダルを踏む |
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| (1) | 1 Employés tous les deux
2 Étudiants en dernière année
3 Inscrits jusqu'à l'an dernier |
(2) | 1 arriver
2 courir
3 supporter |
| (3) | 1 commencer le voyage
2 sortir de l'école
3 terminer les premiers essais |
(4) | 1 Ambroise ne savait pas en jouer
2 Ambroise n'était pas d'accord
3 C'est Ambroise qui y a répondu |
| (5) | 1 cherher quelqu'un qui partira à leur place
2 partir tout de suite
3 trouver les pièces qui leur manquent |
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| [5] | 次の文章は、アフリカにあるベナン人民共和国(le Bénin)出身のManigui氏に対するインタビューの一部です。インタビュアーの質問として( 1 )～( 5 )に入れるのに最も適切なものを、右のページの1～7のなかから一つずつ選び、解答欄のその番号にマークしてください。(配点 10)
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| La journaliste : | Vous êtes né au Bénin et vous êtes directeur d'un lycée privé en France. Mais aujourd'hui je voudrais plutôt parler de votre collection « Mémoires d'Afrique ». ( 1 ) |
| Monsieur Manigui : | C'est pour revenir à mes origines. Et pour cela, j'ai voulu fixer par écrit les contes* africains qui passent oralement des parents aux enfants dans les villages. |
| La journaliste : | ( 2 ) |
| Monsieur Manigui : | Oui, mais la première fois seulement. Après, je suis resté en France. |
| La journaliste : | ( 3 ) |
| Monsieur Manigui : | Mes lycéens. Grâce au soutien du gouvernement béninois**, j'ai pu en envoyer chaque année une centaine. C'est eux qui ont recueilli*** les paroles des gens âgés. |
| La journaliste : | ( 4 ) |
| Monsieur Manigui : | Beaucoup de choses. Ils ont surtout découvert que le monde de la tradition orale a quelque chose de très profond. |
| La journaliste : | ( 5 ) |
| Monsieur Manigui : | Oui, il y en a deux autres qui sortiront bientôt : l'un rassemblera les vieilles histoires orales du Gabon, l'autre présentera aux lecteurs celles de Djibouti. |
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| *conte : お話 |
| **béninois : ベナンの |
| ***recueillir : 収集する |
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| 1 | Dans ce cas, qui a travaillé pour vous ? |
| 2 | Dans la même collection, y a-t-il d'autres ouvrages en préparation ? |
| 3 | Les lycéens ont pris eux-mêmes la décision d'aller au Bénin ? |
| 4 | Pour préparer votre ouvrage, vous êtes allé vous-même au Bénin ? |
| 5 | Pourquoi l'avez-vous créée ? |
| 6 | Qu'est-ce qu'ils ont appris par cette expérience ? |
| 7 | Vous allez encore créer d'autres collections ? |
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| [6] | 次の文章を読み、右のページの(1)～(7)について、文章の内容に一致する場合は解答欄の1に、一致しない場合は2にマークしてください。(配点 14) |
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L'an dernier, le jour de la Fête des mères, Corinne a failli perdre son fils, âgé de 3 ans. Ce jour-là, le petit Valentin jouait avec sa mère, chez eux, dans le jardin. Au moment où celle-ci rentrait dans la maison pour répondre au téléphone, Valentin est monté « sans doute en grimpant sur une petit table », explique Corinne au-dessus de la barrière* de 1,35 mètre qui entoure la piscine. « Lorsque je suis revenue dans le jardin, mon fils avait disparu », se souvient-elle. « Au début, je n'ai pas pensé à regarder dans la piscine, je l'ai cherché partout... »
Quand sa mère l'a enfin sorti de la piscine, Valentin avait passé au moins huit minutes dans l'eau. Il ne respirait plus, son cœur ne battait pas. « Je me suis dit que tout était fini, il était resté trop longtemps sans respirer », raconte Corinne. Mais elle s'est rapplelé les gestes de réanimation** appris dix ans plus tôt, et elle les a essayés sur le petit garçon. Lorsque les pompiers sont arrivés, Valentin était toujours inconscient, mais il respirait à nouveau. Les gestes de réanimation exercés rapidement par sa mère ont pu lui sauver la vie.
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| *barrière : 柵、囲い |
| **geste de réanimation : 蘇生術 |
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| (1) | Corinne a quitté le jardin pour aller chercher des jouets. |
| (2) | Corinne ne peut pas expliquer comment son fils s'est approché de la piscine. |
| (3) | Chez Corinne, la piscine est séparée du reste du jardin par une barrière. |
| (4) | Lorsque Corinne s'est aperçue de l'absence de Valentin, l'idée ne lui est pas venue que celui-ci était tombé à l'eau. |
| (5) | Corinne a d'abord pensé que Valentin avait passé trop de temps dans l'eau pour qu'on puisse lui sauver la vie. |
| (6) | Corinne n'avait jamais appris les gestes de réanimation qu'elle a exercés sur son fils. |
| (7) | Valentin a repris conscience avant l'arrivée des pompiers. |
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| [7] | 次の対話を読み、( 1 )～( 5 )に入れるのに最も適切なものを、それぞれ右のページの1～4のなかから一つずつ選び、解答欄のその番号にマークしてください。(配点 10)
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| Catherine : | On m'a dit que tu avais travaillé comme déménageur pendant les vacances. |
| Guy : | Oui, c'est vrai. J'ai trouvé ce job très facilement. On déménage surtout pendant l'été. |
| Catherine : | J'imagine que ce n'est pas ( 1 ). Tu n'as pas eu l'envie d'arrêter tout de suite ? |
| Guy : | ( 2 ). J'ai fait tous les jours des expériences inattendues. Je ne me suis pas du tout ennuyé. |
| Catherine : | Ah bon, lesquelles ? Racote-moi ça un peu. |
| Guy : | Un jour je suis monté chez une vieille dame avec deux autres déménageurs. On a commencé à travailler. Et alors... |
| Catherine : | Et alors, ( 3 ) ? |
| Guy : | On a soulevé son lit, et on a trouvé une enveloppe. |
| Catherine : | ( 4 ) ? |
| Guy : | Des billets ! Ça faisait six ou sept ans qu'elle cherchait ses 2 500 francs et ils étaient là, complètement oubliés. |
| Catherine : | Alors, ( 5 ) ? |
| Guy : | Bien sûr. Elle a été très heureuse, et elle nous a remerciés avec un billet de cent francs ! |
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| (1) |
1 une mauvaise saison
2 une profession spécialisée
3 un gros effort
4 un travail facile
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| (2) |
1 Eh, tu as raison
2 Je n'ai pas eu de chance
3 Non, au contraire
4 Oui, tout à fait
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| (3) |
1 en quoi consistait ton travail
2 où est-ce que tu as travaillé
3 qu'est-ce qui est arrivé
4 tu n'as pas été embêté
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| (4) |
1 Combien ça a coûté
2 Comment s'est-elle trouvée là
3 Qu'est-ce que c'était
4 Qu'est-ce qu'elle a demandé
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| (5) |
1 elle les a cachés tout de suite
2 elle le savait
3 vous les lui avez tous rendus
4 vous n'avez rien dit
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