| [1] | 例にならい、次の(1)〜(4)のイタリック体の部分を名詞を使った表現に変え、全文をほぼ同じ内容の文に書きあらためて、解答欄に書いてください。（配点 12） | ||||||||||||||||
| （例） | Denis était mou, sa mère s'inquiétait. →（解答）：La mollesse de Denis inquiétait sa mère. | ||||||||||||||||
| |||||||||||||||||
| [2] | 次の(1)〜(4)について、A、Bの( )内には同じつづりの語が入ります。( )内に入れるのに最も適切な語（各１語）を、解答欄に書いてください。（配点 8） | ||||||||||||||||
| |||||||||||||||||
| [3] | 次の(1)〜(4)の( )内に入れるのにもっとも適切なものを、下の1〜8のなかから１つずつ選び、解答欄のその番号にマークしてください。ただし、同じものを複数回用いることはできません。（配点 8） | ||||||||||||||||
| |||||||||||||||||
| [4] | 次の日本語の表現(1)〜(5)に対応するフランス語の表現は何ですか。( )内に入れるのにもっとも適切な語（各１語）を解答欄に書いてください。（配点 5） | ||||||||||||||||
| |||||||||||||||||
| [5] | 次の文章を読み、( 1 )〜( 5 )に入れるのにもっとも適切なものを、下の語群から１つずつ選び、必要な形にして解答欄に書いてください。ただし、同じものを複数回用いることはできません。（配点 10） | ||||||||||||||||
|
L'année dernière, un immeuble spécialement conçu pour favoriser la bodiversité a été construit au cœur d'un quartier résidentiel de Besançon. Le bâtiment, surnommé Le Bourdon ( 1 ) un « hôtel à insectes » de 60 mètres carrés dans les casiers massifs dont sa façade ouest est habillée. Au moment de la construction, ces cases en bois qu'on ( 2 ) à l'avance de bûches percées, de branchages ou de roseaux, ont été insérées dans sa structures en bois et acier qui se trouve maintenant sur le mur du bâtiment. Pour que sa réalisation ( 3 ) « bâtiment à basse consommation d'energie », l'architecte avait prévu dès le projet initial une toiture végétalisée. Ce qui empêche aujourd'hui une surconsommation énergétique grâce à la couche végétale ( 4 ) une réduction importante des variations de température. Anne Duchêne, chargée de communication dans une association environnementale qui occupe deux étages du Bourdon, se réjouit : « Je suis ravie de ce bâtiment qui a aussi vocation à être un outil de sensibilisation. C'est une manière d'intéresser les jeunes à ce que nous faisons. Les enfants, une fois devenus adultes, ( 5 ) sûrement d'agir en respectant davantage l'environnement. C'est un cadeau pour l'avenir de l'humanité. ». | |||||||||||||||||
accéder accueillir classer défaire permettre remplir s'efforcer s'interdire | |||||||||||||||||
| [6] | 次の文章を読み、( 1 )〜( 5 )に入れるのにもっとも適切なものを、右のページの1〜8のなかから１つずつ選び、解答欄のその番号にマークしてください。なお、1〜8では、文頭にくるものも小文字にしてあります。（配点 10） | ||||||||||||||||
|
S'il y a bien un art qui a disparu, c'est celui de la carte postale. Apparue après la guerre de 1870, cette dernière se développe jusqu'à la Seconde Guerre mondiale. Au début du 20e siècle, il s'en vend chaque année presque un million dans une France qui bouge : ( 1 ), l'avènement de la société de loisirs entraîne la multiplication des voyages, et le brassage social, qui va faire émerger une classe moyenne, dicte des codes amoureux nouveaux. La carte postale suit les évolutions de notre société. Elle a depuis, et très logiquement, été remplacée par le téléphone puis, plus récemment, par les courriels et les textos, ses avatars dématérialisés. ( 2 ) où les sentiments d'affection (amour ou amitié) s'écrivaient. Mais peut-on considérer la carte postale comme un art ? ( 3 ), tant elle a pu être savamment élaborée, dans ses multiples exemplaires, par les marchands ou les expéditeurs. Sa conception requiert une technique subtile : ( 4 ), tout en laissant libre cours à une gauloiserie bien française. Il faut parler d'amour sans affoler la censure, être grivois sans être vulgaire et adapter à la culture populaire les règles plus aristocratiques de l'échange épistolaire. Chaque carte est singulière, trésor d'ingéniosité, par exemple quand le scripteur souligne, par son écriture ou par des collages qui viennent se superposer, un message explicite ou implicite. Aujourd'hui, ( 5 ), les cartes contemporaines présentent des thématiques appauvries, et surtout nous les cachons dans des enveloppes. C'est pourquoi la vue des cartes postales d'antan éveille en nous un sentiment d'exotisme. | |||||||||||||||||
| |||||||||||||||||
| [7] | 次の文章を読み、右のページの(1)〜(6)について、文章の内容に一致する場合は解答欄の1に、一致しない場合は2にマークしてください。（配点 12） | ||||||||||||||||
|
Effacer les mauvais souvenirs pour mieux soigner les addictions, les dépressions nerveuses et autres traumatismes psychiques. C'est le but d'un groupe de neuroscientifiques de l'Arizona State University, aux État-Unis, qui a testé le traitement par électrochocs en menant une expérience sur 42 patients « gravement dépressifs ». En fait, tout est une question de « timing » de l'application des électrochocs, expliquent les scientifiques. Pour le prouver, les chercheurs ont demandé aux 42 patients de regarder deux diaporamas anxiogènes (un sur un accident mortel, un sur une agression). Une semaine plus tard, ils ont réuni une nouvelle fois les 42 participants et ont réactivé leurs souvenirs en leur montrant seulement un des deux diaporamas. Ils ont ensuite séparé les 42 patients en 3 groupes pour tester leurs souvenirs. Les participants du groupe 1 ont reçu des électrochocs juste après avoir revu le diaporama présenté à deux reprises. Un jour plus tard, on leur a demandé de se souvenir des deux histoires anxiogènes. Ils se rappelaient bien la diaporama qu'ils n'avaient vu qu'une seule fois. Impossible pour eux, par contre, de se souvenir de l'histoire qui leur avait été montrée une deuxième fois, juste avant de recevoir les électrochocs. Les participants du groupe 2 ont reçu des électrochocs au même moment que ceux du groupe 1, mais les scientifiques leur ont demandé immédiatement après de se souvenir des deux histoires. Leur mémoires était intacte. Quant aux participants du groupe 3 qui n'ont pas reçu d'électrochocs, ils ont également pu se rappeler les deux histoires. Les scientifiques ont ainsi non seulement vérifié leur théorie Mais elle n'est pas sans rappeler les scénarios de science-fiction traitant de manipulations mentales et elle soulève des questions éthiques. John Pratt, spécialiste des questions d'éthique dans la neuroscience, pointe du doigt ces dangers. « Qu'arriverait-il si nous étions capables d'effacer l'Holocauste des mémoires ? Ce serait terrible », explique-t-il. | |||||||||||||||||
| |||||||||||||||||
| [8] | 次の文章を読み、右のページの(1)、(2)に、指示に従って日本語で答えてください。句読点も字数に数えます。 解答欄は解答用紙の裏面にあります。（配点 15） | ||||||||||||||||
|
L'Indicateur du vivre mieux de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) porte sur 38 pays et mesure le bien-être au regard de 11 dimensions : le logement, le revenu, l'empoi, les liens sociaux, l'éducation, l'environnement, l'engagement civique, la santé, lasatisfaction à l'égard de l'existence, la sécurité et l'équilibre vie professionnelle-vie privée. Il montre que les bons résultats économiques d'un pays ne vont pas nécessairement de pair avec des résultats positifs pour chacun de ces indicateurs. Certes, la satisfaction à l'égard de l'existence est la plus faible dans les pays où les niveaux d'emploi et, bient souvent, l'espérance de vie se situent en-dessous de la moyenne de l'OCDE. Elle est aussi, d'après l'Indicateur du vivre mieux, la plus élevée dans les pays qui obtiennent de bons résultats en termes de santé, de taux et de qualité d'emploi, comme le Danemark, la Norvège, la Suisse, ou le Canada. En outre, les diplômés du supérieur ont tendance à être davantage satisfaits dans la vie que les personnes qui ont arrêté leurs études à la fin du primaire. Mais les faits d'entretenir des liens sociaux et amicaux solides, de bénéficier d'un bon équilibre vie profeccionnelle-vie privée et de se sentir en sécurité, qui sont associés à une grande satisfaction dans la vie, ne dépendent pas de la richesse des pays. Ainsi, la sécurité personnelle est problématique dans certains pays à revenu élevé comme aux États-Unis, en Australie et en Nouvelle-Zélande. En Espagne, en revanche, pays qui n'appartient pas au groupe le plus riche, 96 % des personnes interrogées indiquent avoir quelqu'un sur qui compter en cas de problème, ce qui est l'un des pourcentaiges les plus élevés de l'OCDE. Il en va de même en Afrique du Sud qui obtient des résultats relativement élevés en ce qui concerne le sentiment d'appartenance et l'équilibre vie professionnelle-vie privée. | |||||||||||||||||
| |||||||||||||||||
| [9] | 次の文章をフランス語に訳してください。 解答欄は解答用紙の裏面にあります。（配点 20） | ||||||||||||||||
| 赤ちゃんは人間が不快に感じる声で泣くことで、大人の注意を自分に向けさせ、世話をしてもらうのだという説がある。真偽のほどはわからないが、こんな泣き方では気の短い大人に虐待されかねないと、世の赤ちゃんのことが心配になることがある。 | |||||||||||||||||